初心，从字面上来理解，初心就是做某件事的最初的愿望、最初的原因，又称初发心，起源于佛经，“初心为始，正觉为终。”唐代白居易在《画弥勒上生帧记》中写到“所以表不忘初心，而必果本愿也。”即是说时时不忘记最初的发心，最终一定能实现其本来的愿望。“不忘初心，方得始终”的说法由此而来。
在当下，“初心”绝对算是高频词汇，它可以用在各行各业，教育的初心，医者的初心...可以用在成长阶段，读大学的初心，读研究生的初心，可以用在任何一件事情，阅读的初心，写作的初心......每一角色，每一段历程，每一件事情，都应该明确“为什么，为了什么”，而后才能拥有指引前行的力量，这就是初心。以教育为例，教育的初心是培养圣贤之人，这种人既能克己复礼，独善其身，又能推己及人，兼济天下，以道德培养为其核心和宗旨，当然这是一种比较理想的状态。说得更接地气一点，教育的初心就是培养一个好人，一个美仁，一个美好的人，让学生成为更好的自己。所以不夸张的说，教育就是一场永无止境的修行。
那教育行走的初心又是什么呢？一句话：行走拓宽世界，读写重建心灵。为什么要拓宽世界，为什么要重建心灵，因为我们是教育者，是用生命润泽生命的领路人，摆渡者。若要渡人，必先自渡，教育行走就是一个自省，自行，自醒的自渡历程。我想每一个参加教育行走的美仁们都秉承这样最本真的初心，让自己成为更好的自己，方能让别人成为更好的别人。我们每一个人，在不同的地域，有不同的际遇，不同的思绪，听听别人，看看自己，和一起出发的人互勉互助，乃人生之幸。今天非常荣幸能够听到三位美仁分享她们各自在成长中，在行走中的初心、故事和感悟。