在前台等我的学生。据校长说这个孩子先上两天试试看，有一定的日语学习基础，父母是希望连续补10天，然后出去旅游。约好3点的课程，3点已过还没见孩子现身。
3点零5分左右看到一个身穿白T恤，黑色长裤，手里吊着把折伞的孩子从前台走过，我想主动问下这孩子是不是来学日语的，孩子径直从前台走过去了机构另一条走廊，我想应该不是他了。过了一会儿机构教务碰上了，确认了他就是那个补习日语的孩子。我上前把孩子领到了一对一补习教室。一进教室，孩子说没带教材，我安慰道没关系，我都准备好了。看着孩子除了一把伞外两手空空，大概也能看出学习状态。
孩子长相相当帅气，干净的脸庞， 清晰的脸部轮廓，校草级别的长相，如果单看长相的话很是招人喜爱。不过，一身烟味，没睡醒的样子，眼神暗淡无光，浑身散发着懒洋洋的气息，好像又是个没有什么目标和梦想，当一天和尚撞一天钟的孩子。首先先了解了下孩子的学习情况，他在我们临近的市区上艺术类高中，美术特长生，日语学了一年多，学的教材也说不清楚是什么教材，父母都在本地居住。
了解学习情况后开始进入复习。为了摸清孩子的学习情况，我花了一上午时间准备针对性的基础练习和复习资料， 深度是学习了日语3个月的水平。不过这孩子复习起来还是相当吃力，看来这一年多的学习基本打水漂了。五十音（相当于英语字母，一个月学习需掌握）很多都已遗忘。我开玩笑地问孩子：你是不是放假后都没学习呢？孩子说日语学得少，一直以来都学不懂。每天上午睡一上午，凌晨4.5点睡。
我早已见怪不怪，每年都能碰上好几个这样的孩子。或是沉迷于手游，或是沉迷于网络聊天。这孩子一掏手机就是2部，放在我们学习的书桌上。
大概学了半个小时孩子就问今天课程上到什么时候。看来是父母帮忙张罗的，自己毫不知情。得知这是2个小时的课程，孩子显得无奈，每隔十多分钟看下手机时间。
估计太久没集中精力学习了，2个小时的课程对这孩子来说漫长又难熬。虽然尽量让听、读、写、讲解等穿插其中，孩子还是难掩疲惫。
临走前孩子问了下明天的课程安排，得知明天下午又有2小时的课程时，忙说回去再跟父母商量下上课时间。我估计这孩子明天的课程是要取消的。
果然不出所料，晚上校长发来信息，孩子的妈妈打来电话说孩子要休假3天。