“一年胜似二十年”，这是蒋铭国老师说的话。最初听到这句话的时候，我觉得很不可思议，很有夸张的成分！
但是今天，我好像突然感觉这句话也许是真的！来到十一小的这段时间，短短两个月，但又好像过了很久！参加了蒋老师组织的很多培训，接触到了很多新事物、参加了简书“自能”写吧日更挑战、听了很多公开课、第一次现场看老师在录播室录课。熟悉了新学校，认识了很多优秀新领导和新同事，也渐渐和她们熟络了起来。
下午坐在学校精品录播室和学生们一起听了康海燕老师和杨水才老师的课。康海燕老师上的是《中国古代神话》整本书阅读指导。杨水才老师上的是《桥》。这两节课，之前我是听过的。虽然是同样的课，但今天两位老师的教学设计和上次完全不同。这给我很大的感受：上好一节课是多么不容易，要反复思考教学目标、修改教学设计，不断地上课、磨课才能上好一堂课！
两位老师课上完了，朱德幼老师进行了细致的评课！听他的评课，真的有“听君一席话，胜读十年书”的感觉！朱老师结合统编版语文教材的特点、编写意图和语文课程标准，详细给我们讲了小学各学段的阅读教学教什么、怎么教！以及如何有效地指导学生有感情地朗读。以及基于学生已学习过课文的学情下，怎样有效地开展教学。朱老师强调教学时要做到“心中有标、目中有人、手中有法”！意思是教师在教学时，要心里有课程标准。眼里要有学生，课前要备学生，课中要以学生为主体，教师做好课堂的组织者和引导者。同时运用恰当的教学方法和手段。朱老师当场口头表述了自己关于这两节课的教学设计。他说得眉飞色舞，声情并茂，老师们都饶有兴趣地听着，不经为朱老师的想法叫绝！朱老师的教学设计既激发了学生的学习兴趣又完美地达到了教学目标，让学生的各方面能力都得到了发展！让人一听，就觉得设计得非常巧妙！这绝不是一朝一夕能够获得的能力，然而有幸听了一番下来，也觉得收获很大！
一下午听课、评课。时间很快过去，从精品录播室出来，已经到了放学时间，学生们都已回家，学校显得异常安静！来不及去办公室，径直去多媒体报告厅，听了蒋老师关于智慧作业的培训，还上报了课题意愿。我想给自己多一点成长的机会！有些事，也许就像一层窗户纸，没有机会去了解，就一点都不会懂。然而，如果有人帮助你揭开了这层薄薄的窗户纸，也许你会豁然开朗，发现事情也许并没有想象中的那么难，只要肯用心，肯努力，多少肯定会有收获！
感恩遇见十一小！感恩遇见蒋老师！这两个月，我接触到了工作八年以来，甚至也许是二十年都不可能认识的新事物。走在漆黑的校园，我真的相信了蒋老师的话：“一年胜似二十年！”